期中考学生考59分，该借给他1分吗？有老师认为，比起分数，最该重视的是……
这段时间
孩子的期中考成绩
让一些家长很焦虑
今天我们来说说怎么看待
期中考成绩
学生考了59分，老师应该怎么做？
上海市教委副主任：这一分我给了！
这几天，大上海教育界发生一件有趣的事。
《文汇报》报道说，上周，上海嘉定区第六届品质教育学术节开幕式上，上海市教委副主任倪闽景提及一个话题：如果学生考试得了59分，作为教师应该如何处理？
曾经作为教师的倪闽景说，他会把这名学生叫到面前，为他“补上”这一分。他说，作为教师，要珍惜为学生提供成长的每一个机会。“我会给他60分，请他下次考试还给我2分，这就是进步。”
什么是好的教育和学校？学校育人的价值在哪里？倪闽景认为，学校的价值空间，不仅仅在于能培养出多少高分的考生，而是能为师生的生活和发展提供多少的可能性。而从59提升到60的这一分，也不是考试分数这么简单，而是教师善于用考试评价为学生的人生增值、为教育增值。
一线老师存在不同看法
有趣的是，《文汇报》随后在上海一线教师和家长中进行采访，对于要不要补上这一分，存在不同看法。
反对补上一分的老师认为，学生的考试分数尤其是一些比较重要考试的分数，能测评出学生考试时的心理状态、知识储备、身体状态等综合指标，具有一定的参考意义。“考试分数能够帮助衡量学生的学习情况，但分数高低不绝对等同于学习状况的好坏，老师要更多看到分数背后的意义：要告诉学生，这一分为什么会失去，加一分从何而来。”
上海市德育特级教师郭宁伟认为，该不该为学生补上一分，因人而异，譬如说对处于义务教育阶段的多数学生而言，先补上一分，具有积极意义。
“对有些心理素质较差的学生而言，这一分可能是‘压垮骆驼的最后一根稻草’，这时候不妨多给予一些鼓励；但对于部分学习态度并不端正的学生而言，与其多给一分，不如让学生接受一次‘挫折教育’。”
不如引导孩子接纳不理想分数如同接纳不完美的自己
郭宁伟还特别提及高一的孩子，不少人被高一的第一次大考的考试分数打了“一闷棍”——在初中阶段，很多学生的考试成绩常常是接近满分，但是，高一年满分150分的考试下来，考六七十分的学生大有人在。
郭宁伟解释说，高中阶段的知识难度和知识评价体系，相比初中有很大变化。所以，家长不要单纯看分数，而是要从多个角度分析、评价孩子的成长。“即便孩子考了59分又如何呢？一两次考试失误并不是坏事，家长要做的是引导孩子如何面对59分的卷子、如何面对失败，就像引导他们要面对不完美的自己。”
有趣的是，不少家长对老师为孩子“补上一分”的做法并不领情。一位初中生家长说，因为考卷上的分数“好比老师发给家长的一张关于孩子学习的体检表”，通过分数，家长要和老师一起去分析，“随意更改分数，会让家长迷失方向”。
谁对谁错？
这几天，关于这一分的问题引发一些议论，有人说，这个教委主任不接地气，但是，也有人说，他才是有智慧的——的确，在中高考中，一分是“命根子”，但是，平时的考试更多的是诊断功能，如果能善用这个1分，以退为进，孩子就有可能取得更大进步。
用大白话说，有些人认为孩子就得往狠里逼，而不能鼓励，但是，也要看孩子有没有被逼的潜质，有的人被逼急了，就摆烂了。
家长最该关注的是孩子的学习态度和习惯
那么，拿到期中考试卷，家长该怎么做？
一些家长一听说考试成绩，立刻就追问孩子，“你怎么会考这个分数？”不少老师认为，平时的考试，更多的还是诊断功能，家长最该关注的，还是孩子的学习态度和习惯。
不少老师提及前段时间招考君推送的一篇文章，介绍如何通过孩子的作业本甚至橡皮的情况，来找到孩子考分的原因。譬如说，有些孩子订正多次，答案还是不对，这种基本上是上课不用心，没好好听讲的，有的孩子作业本有米粒、弥漫菜的味道，说明学习和生活环境没有彻底分开，当然，有些家庭是受限于条件，但是，孩子平时学习时，可以努力创造条件，至少为他打扫一个干净整洁的小环境。
有人还认为，通过作业本可以透视出孩子的性格。当然，以下解读并不是绝对的，仅供参考：
你有没有过这样的经历：孩子在写作业时总是喜欢擦了重写，经常把本子擦破，甚至能擦出破洞洞！
性格解码：
孩子平时写作业速度会很慢，追求完美，总怕出错。当然，“追求完美”可不一定是处女座宝宝的专利！也有可能是家长对你的学习要求比较严格，导致压力过大而心情焦虑哦！
02书写字迹潦草简单的字恨不得一笔带过，跟一些明星签名有一拼，好端端的字变成了涂鸦。
性格解码：
孩子的性格会有些急躁，心里着急赶着要去做想做的事，比如看动画片、吃可口的零食，或跟其他小朋友玩耍。对作业不怎么重视，却又不得不做。
03在作业本上画画熊孩子写着写着，作业本上竟然出现了花朵、卡通人物、家里小狗吃饭……
性格解码：
不得不说，孩子非常有绘画天赋，并且对绘画非常喜欢，只不过绘画天赋施展错了地方，上课画画会影响听课的呀。
04作业本脏兮兮作业本上除了笔画，可能有橡皮擦得不干净的明显痕迹，还可能有果酱印痕、饼干油渍、甚至鼻涕滴下的痕迹……
性格解码：
孩子的性格大大咧咧、对很多事情无所谓，包括写作业。写作业时可能会一边吃东西一边写，对父母或老师的批评也经常一笑而过。
05作业本干净整洁写字工整、一笔一划很认真，作业本干净整洁，字里行间渗透着认真劲儿。作业本有擦过重写的痕迹，但频率不多。
性格解码：
热爱学习，对作业认真负责，时常受老师或家长的称赞。对写作业只有执着而没有太多的负面情绪，能自觉完成作业，是个比较自律的孩子。
看到这里，相信一定会有家长默默打开了孩子的作业本，想“探寻”一下孩子的性格密码。不过还是要提醒大家，以上解读并不是绝对的哦，家长们一定要知道不能给孩子打太多标签，在成长过程中会出现各种各样的情况，改变随时都可能发生。
看看橡皮也能了解孩子的学习状态
除了作业本，
橡皮也能检测孩子上课是否专心，
课后写作业是否认真。
这块橡皮，形状规整，表面平滑，没有任何被掰断、抠挖、涂抹的痕迹，一看就是除了平时做作业，上课时想必都乖乖躺在铅笔盒里，安静地看着小主人认真听课。
图二：偶尔无聊，开开小差
相比其他，图二也算是一块“漂亮”的橡皮，小主人平时上课偶尔开小差搓橡皮玩，把边缘搓得圆圆润润以后，再心满意足地继续听课。
图三：经常走神，容易分心
这位学生很喜欢拿橡皮开小差，手里握着橡皮就忍不住开始“蹂躏”，结果一不小心拦腰截断，好好一块橡皮被掰成好几份。
图四：整节课都没好好听
小主人整节课也没做别的事，光是在玩橡皮：先用笔把橡皮点成“麻子脸”，搓几下抠几下，用力过度不小心掰断，全班最惨的橡皮就是它了……
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孩子期中考不理想，
你会如何处理？
学生考了59分，
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